Wilhelm Dilthey Und Die Pädagogische Biographieforschung

Die vorliegende Arbeit ist im Sommersemester 1996 als Dissertation von der Philosophischen Fakult?t der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t angenommen worden. Mein Dank gilt vor allem Prof. Dr. Meinert A. Meyer, der diese Arbeit fachwissenschaftlieh betreut, mit engagiertem Einsatz begleitet und durch Offenheit, scharfe Kritik und wertvolle Hinweise gef?rdert hat. Bedanken m?chte ich mich auch bei seinem M?nsteraner Doktorandenkolloquium f?r vielf?ltige Anregungen und konstruktive Kritik. Dankbar erw?hnt seien Prof. Dr. Harald Ludwig und Prof. Dr. Heinz-Hermann Kr?ger, die mir n?tzliche Informationen vermittelt und zus?tzliche Gutachten erstellt haben. Ferner geh?rt mein Dank Frau Dr. Heike Hombruch, die sprachliche Korrekturarbeiten mit unerm?dlichem Interesse und gro em Verst?ndnis ?bernommen hat, Maja und J?rgen Benker und all den anderen, die an dieser Arbeit Anteil genommen und sie auf ihre Weise unterst?tzt haben. Schlie lich m?chte ich meinen Eltern, meinem Onkel und meiner Frau danken, denn ohne ihre Unterst?tzung w?re diese Arbeit nicht m?glich gewesen. M?nster, im Juli 1996 Seung-Nam Son 5 Inhalt Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 L Grundlagen der Biographieforschung in der P?dagogik . . . . . . . . . . . . . 17 1. Begriffliche Er?rterung zu Biographie und Biographieforschung . . . . 17 1. 1 Zum Begriff der Biographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1. 2 Zur Biographieforschung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 19 2. Zur Geschichte der Biographie im Hinblick auf die P?dagogik . . . . . . . 21 3. Forschungsstand der p?dagogischen Biographieforschung . . . . . . . . . . . . . . 25 Erster Teil Historischer Rahmen: Auf der Suche nach der Genese der Biographieforschung bei W. Dilthey ll. Grundlegung der Hermeneutik Diltheys. Im Zentrum: Die Biographie als Zugang zum Menschenverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 1. Konstitution der Geisteswissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2. Anthropologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3. Psychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 4. Hermeneutik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 4. 1. Erleben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Author: Seung-Nam Son

Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Publication Date: Jan 31, 1997

Number of Pages: 231 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3810018155

ISBN-13: 9783810018151