Der Bildungsbegriff hat im Laufe der Zeit, seit seinem Aufkommen als disziplinspezifisch p?dagogischer Begriff im 18. Jahrhundert, viele Wandlungen erfahren. Er war und ist bis zum heutigen Tag Thema und Gegenstand verschiedenster Auseinandersetzungen und f?hrt zu kontroversiellen Haltungen. Auch kann mit dem Wort "Bildung" zugleich Verschiedenes ausgedr?ckt werden. Einerseits kann Bildung die Norm der zu erreichenden Bildungsziele meinen und die Vorstellung wie denn ein gebildeter Mensch beschaffen sei (Menschenbild), andererseits auch den Prozess des Erlangens von Bildung oder des "sich Bildens". Aufbauend auf die Annahme des Zusammenwirkens von Menschenbild und Bildungsbegriff wird in dieser Arbeit nach dem Verst?ndnis von "Bildung" in der Psychoanalytischen P?dagogik gefragt. Das spezifische Menschenbild der Psychoanalyse mit der Grundannahme/dem Paradigma des dynamischen Unbewussten l?sst erwarten, dass auch der psychoanalytisch-p?dagogische Bildungsbegriff spezifische Elemente und Merkmale aufweist. Zun?chst erfolgt eine Einf?hrung in historische Menschenbilder, sowie in historische Bildungsbegriffe und deren Zusammenh?nge. Es wird das Menschenbild der Psychoanalyse umrissen, wobei zu beachten ist, dass die Psychoanalyse nicht als homogene Einheit existiert, so wie auch in der Erziehungswissenschaft nicht ein g?ltig festgeschriebener Bildungsbegriff aufzufinden ist. Nach Erl?uterung der angewandten Textanalysemethode und dem zugrundeliegenden Wissenschaftsverst?ndnis werden dreizehn psychoanalytisch-p?dagogische AutorInnen vorgestellt. Diese sind in der Untersuchung durch 24 Texte repr?sentiert, in denen nach den Elementen eines m?glichen psychoanalytisch-p?dagogischen Bildungsparadigmas geforscht wird. Die vielf?ltigen, in der empirischen Untersuchung herausgearbeiteten Aspekte von Bildung werden in der Folge zusammengef?hrt, sowie zusammenfassend mit den dahinterliegenden Menschenbildern und dem historischen Kontext in Beziehung gesetzt, um sie f?r weitere
| Author: Monika Paramita Engel |
| Publisher: Diplomica Verlag |
| Publication Date: Jul 14, 2008 |
| Number of Pages: 170 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3836661306 |
| ISBN-13: 9783836661300 |
