Pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen

Die ?ffentliche Aufmerksamkeit f?r Kindertageseinrichtungen - als Teil des Elementarbereiches im deutschen Bildungswesen - ist seit einigen Jahren gestiegen und wird vermutlich aufgrund der politischen Aktualit?t auch zuk?nftig gro e Bedeutung haben. Schlagworte wie Vereinbarkeit von Familie und Beruf, Ausbau der Betreuungsangebote f?r unter dreij?hrige Kinder, B?ndnis f?r Familie, Elterngeld oder aber auch landesspezifische Themen wie z.B. Familienzentren und Sprachstandsfeststellung der Vierj?hrigen in NRW sind aus den Medien momentan nicht weg zu denken. Deutschland hat im europ?ischen Vergleich in Bezug auf Themen wie der Bereitstellung von Betreuungspl?tzen f?r unter Dreij?hrige Nachholbedarf. Dieses wurde in Studien wie PISA oder dem OECD-Bericht deutlich. Bei der aktuellen Diskussion um den quantitativen Ausbau der Betreuungspl?tze f?r Klein- und Kleinstkinder wird auch immer wieder auf die Notwendigkeit des qualitativen Ausbaus eingegangen. Steigende Anforderungen an das Fachpersonal in Kindertageseinrichtungen (Familien unterst?tzen, mit Eltern kooperieren, Bildungsarbeit entwickeln, Kinder und ihre Entwicklung beobachten und dokumentieren, die eigene Arbeit kritisch reflektieren, unterschiedliche Bewertungsmethoden verstehen und anwenden etc.) berechtigen die Forderung. Die Autorin befasst sich mit der Fragestellung, wie p?dagogische Qualit?t bestimmt und entwickelt werden kann. Dabei untersucht und erarbeitet sie praxisnahe Vorschl?ge zur Entwicklung der p?dagogischen Qualit?t in Kindertageseinrichtungen.

Author: Tanja Biermann

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Aug 27, 2008

Number of Pages: 86 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3836666103

ISBN-13: 9783836666107