Essai d'Une Contribution ?La Compr?ension Des Jeux Enfantins

En parcourant la sph?re ?ducative camerounaise, nous sommes arriv?s au constat selon lequel les jeux pratiqu?s par les ?l?ves n'?taient pas toujours enseign?s en milieu scolaire. Nous nous sommes donc engag?s de rechercher les origines de ceux-ci, ? travers, les observations et entretiens que nous avons men?s ? l'?cole publique de NKOLDA, une banlieue de la ville de Yaound?. Nos conclusions ont ?t? les suivantes: - Les apprentissages ludiques se font dans un premier temps, des a?n?s vers les cadets, puis au sein du groupe de pairs, c'est-?-dire, entre camarades de m?me niveau. Ceux-ci, en retour, modifient les r?gles de ces jeux pour en faire les leurs. - Les jeux sont porteurs de comportements et d'attitudes souhaitables ? transmettre aux enfants. A travers les formulettes et comptines, les exercices physiques et intellectuels, les jeux contribuent ? la formation de l'homme en lui donnant une ligne de conduite telle que souhait?e par la soci?t? toute enti?re (r?le didactique). - Pendant la r?cr?ation, les enseignants semainiers et le directeur ne d?tiennent pas le monopole de la r?solution des conflits enfantins engendr?s par la pratique des jeux.

Author: Nguili-J

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 72 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838187644

ISBN-13: 9783838187648