Auf dem Weg zu kompetenten Sch?erinnen und Sch?ern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog

Wie kein anderes Konzept pr?gt der Kompetenzbegriff, in der Regel in einem Atemzug mit dem der "Bildungsstandards" genannt, seit der Mitte der 2000er Jahre die Didaktik der modernen Fremdsprachen. Tats?chlich fehlen die Schlagw?rter Kompetenzen und Kompetenzorientierung seit einigen Jahren in keiner der g?ngigen Orientierungshilfen f?r all jene, die sich mit dem Lehren und Lernen von Fremdsprachen besch?ftigen. In den letzten Jahren wurden im Zusammenhang mit der Debatte um die Konzepte der Standard- und Ergebnisorientierung allerdings zahlreiche theoretische ?berlegungen als realit?tsfern kritisiert. Offen bleiben zudem h?ufig Fragen wie die folgenden: - Wie kann Wissen transferierbar und in Anwendungssituationen verf?gbar gemacht werden? - Wie kann im Fremdsprachenunterricht eine umfassende Diskursf?higkeit aufgebaut werden? - Wie k?nnen die kommunikative, die transkulturelle und die Sprachlernkompetenz gef?rdert werden? Auf diese und weitere Fragen versucht der Tagungsband zum Fachdidaktischen Kolloquium am Institut f?r Romanische Philologie der Philipps-Universit?t Marburg "Auf dem Weg zu kompetenten Sch?lerinnen und Sch?lern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog" (9. und 10. November 2012) eine Antwort zu geben. Hierf?r ist ein konstruktiver Dialog zwischen Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts unumg?nglich. Entsprechend beleuchten die Beitr?ge den kompetenzorientierten Unterricht aus den unterschiedlichsten Perspektiven, wobei neben den vergleichsweise leicht zu ?berpr?fenden Kompetenzen auch solche thematisiert werden, die sich schnellen Versuchen der Operationalisierung entziehen.

Author: Manuela Franke

Publisher: Ibidem Press

Publication Date: Oct 01, 2013

Number of Pages: 278 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838204875

ISBN-13: 9783838204871