Lernhandeln von Führungskräften zur Rekonstruktion spezifischer Lernbegründungen

Inhaltsangabe: Einleitung: Komplexe Forschungsfragen dieser Art k?nnen in einer Diplomarbeit nicht sehr umf?nglich und damit auch in keinster Weise abschlie end beantwortet werden. Da hier kein quantitativer Zugang zum Forschungsfeld gew?hlt wird und nicht hypothesenpr?fend vorgegangen wird, wird kein Ergebnis in Form von „Die Teilnehmer von F?hrungskr?ftefortbildungen lernen gr? tenteils defensiv" erreicht werden, sondern es soll - dem zeitlichen und inhaltlichen Umfang einer Diplomarbeit entsprechend - lediglich im Rahmen einer Vorstudie ein Fall rekonstruiert werden, wobei ein weiterer Fall als Vergleichshorizont hinzugezogen wird. Dies ergibt sich aus der Logik des gew?hlten Auswertungsverfahrens.. Damit soll u.a. auch gepr?ft werden, inwieweit Holzkamps Lerntheorie, die ja bisher nur von wenigen Autoren f?r die Erwachsenenp?dagogik rezipiert worden ist, geeignet erscheint, das Lernen von Erwachsenen theoretisch angemessener verstehen zu k?nnen. Das empirische Datenmaterial liegt in Form von transkribierten Interviewtexten vor, wobei als Erhebungsinstrument das problemzentrierte Interview gew?hlt wurde. Interviewt wurden F?hrungskr?fte - in diesem Fall Ingenieure - eines Betriebes der Stromwirtschaft, welche an der Weiterbildungsma nahme „Team-Management-Training" an f?nf Tagen teilgenommen hatten. Das Training umfa te die Themen Mitarbeitergespr?chsf?hrung, F?hrung und Motivation. Als Auswertungsverfahren wird die Dokumentarische Methode herangezogen. Genaue Ausf?hrungen zum Forschungsverfahren sind in Kapitel 4 zu finden. Ausgeklammert wird eine Auseinandersetzung mit der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie Holzkamps selbst. Diese wird, als heuristischer Rahmen, der Arbeit vorausgesetzt. Sie gestattet in dieser Form die theoretische Rekonstruktion von empirisch erhobenem Forschungsmaterial (Interviewtexte). Diese Leistung, dies wurde im Zugang auf diese Lerntheorie, quasi in einem groben Zugriff, definiert, kann sie erbringen. Mehr wird von ihr nicht erwar

Author: Michaela Müller

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jan 10, 2002

Number of Pages: 182 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838648943

ISBN-13: 9783838648941