Interdependenzen zwischen Emotion, Motivation und Kognition in Selbstregulierten Lernprozessen: Befähigung zum lebenslangen Lernen durch Mehrdimension

Wissen und K?nnen sind die Produktionsfaktoren der Zukunft. Die Notwendigkeit, dass kompetente berufliche sowie gesellschaftliche Handlungsf?higkeit in einer Wissensgesellschaft gesichert werden, setzt eine ausgepr?gte Lernf?higkeit der Menschen voraus. Diese entwickeln die Individuen in ihrer pers?nlichen Lernbiografie, die sie zum lebenslangen Lernen motivieren und bef?higen sollte. In der Unterrichtsgestaltung ist es notwendig, dass Verantwortung f?r die Entwicklung des selbstregulierten Lernens ?bernommen wird. F?r die gezielte Unterst?tzung dieser individuellen Kompetenzentwicklung ist es wichtig, dass Lehrende die Interdependenzen der kognitiven, motivationalen und emotionalen Regulations- und Interaktionsmechanismen in selbstregulierten Lernprozessen kennen und diese im Lehr-Lern-Arrangement auch umsetzen k?nnen. Die Ausf?hrungen dieses Buches zeigen diese Interdependenzen anhand einer dreidimensionalen Sicht des selbstregulierten Lernens auf. Die Perspektiven der Regulationsebenen, der Prozessphasen und der Komponenten des selbstregulierten Lernens werden miteinander verkn?pft und integriert betrachtet. Im Fokus stehen die Konsequenzen und Empfehlungen f?r ein optimales Lehr-Lern-Prozess-Design, welches die Entwicklung zum lebenslangen Lernen f?rdert.

Author: Corinna Weber

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Feb 22, 2012

Number of Pages: 148 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842873174

ISBN-13: 9783842873179