Die persönlichkeitsbildende Wirkung der Erlebnispädagogik und ihre Realisierung im System Schule: Eine theoretische und empirische Untersuchung

Schon Vordenker wie Rousseau, Thoreau und Dewey (18. und 19. Jahrhundert) wie auch die Repr?sentanten der Reformp?dagogik, insbesondere ihr Vertreter Kurt Hahn, zu Anfang des 20. Jahrhunderts betonten die Wichtigkeit einer erfahrungs- und erlebnisorientierten Erziehung f?r eine umfassende und tiefgreifende Pers?nlichkeitsentwicklung. In der gegenw?rtigen Lebenswelt, in der die nat?rlichen Erlebnisr?ume f?r Kinder und Jugendliche immer enger geworden sind, erinnert man sich vermehrt an die Leitideen dieser P?dagogen und gerade auf dem Gebiet der Jugend- und Sozialarbeit kommen erlebnisp?dagogische Programme zum Einsatz. Vorrangiges Ziel des erlebnisp?dagogischen Arbeitens ist es, Kinder und Jugendliche durch physisch, psychisch und sozial herausfordernde Situationen in ihrer Pers?nlichkeitsentwicklung zu f?rdern. Auch die Schule sollte von diesem Konzept profitieren. Indem ich mich im Rahmen meiner Ausf?hrungen sowohl theoretisch mit diesem ?bergreifenden Ziel auseinandersetze als auch seine empirische ?berpr?fbarkeit in den Blick nehme, bildet die Pers?nlichkeitsentwicklung durch die Erlebnisp?dagogik auch das Kernst?ck dieser Untersuchung. Einen zweiten und dritten Schwerpunkt stellen dabei zum einen die Auswirkungen des erlebnisp?dagogischen Arbeitens auf das Pers?nlichkeitsmerkmal der Selbstwirksamkeit, zum anderen die Einbindung der Erlebnisp?dagogik in schulische Kontexte und die damit verbundenen Chancen f?r die Pers?nlichkeitsf?rderung von Sch?lern und Sch?lerinnen dar. Vor diesem Hintergrund wird dem Buch die im Folgenden skizzierte Struktur zugrunde gelegt: In Kapitel 2 wird zun?chst ein umfassendes Verst?ndnis von der Erlebnisp?dagogik, auch im Spiegel seiner Historizit?t, entwickelt, daraufhin wird diese in ihrer gegenw?rtigen, modernen Gestalt und gesellschaftlichen Bedeutung fokussiert. In Kapitel 3 richtet sich das Interesse ausf?hrlich auf die Dimension der Pers?nlichkeitsentwicklung, indem die Wirkungsweisen der Erlebnisp?dagogik und ihr pers?nlichke

Author: Eva-Maria Größ

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Oct 08, 2012

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842885652

ISBN-13: 9783842885653