Der Vielfalt Raum geben: Möglichkeiten zum Umgang mit individuellen Ressourcen im Unterricht

In weiten Teilen des Bildungssystems werden traditionsbedingt die sprachlichen sowie mathematisch-logischen F?higkeiten als herausragende Merkmale der Menschen favorisiert und das Handeln der darin t?tigen Akteure nach diesem monopolistischen Modell ausgerichtet. - Dieser vom Autor als verbesserungsw?rdig erachtete Befund der p?dagogischen Vereinseitigung, hat den Ansto f?r die vorliegende Untersuchung gegeben. In ihr wird ein Unterrichtsentwurf theoretisch begr?ndet, geplant, durchgef?hrt und kritisch reflektiert, der darauf abzielt, die vielf?ltigen F?higkeiten und menschlichen Ressourcen wahrzunehmen, wertzusch?tzen und im Unterrichtsgeschehen zur Geltung zu bringen. Die Studie st?tzt sich in ihrer didaktischen Unterrichtsplanung auf die "Theorie der multiplen Intelligenzen" nach Howard Gardner und versucht ihre p?dagogischen Implikationen praktisch auszuloten. Den Leser erwartete dabei nicht nur eine alternative Sicht- und Herangehensweise auf die Gestaltung von Unterricht, sondern vielleicht auch einen anderer Blick auf die Menschen und ihre "verborgenen" F?higkeiten im Alltag.

Author: Mario Stenz

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Dec 18, 2013

Number of Pages: 120 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842889003

ISBN-13: 9783842889002