Kinder mit AD(H)S - Interdisziplinäre Zusammenarbeit aus pädagogischer und biophysischer Perspektive

'Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit?tsst?rungen k?nnen die Entwicklung eines Kindes, seine Erziehung, seine Ausbildung, sein schulisches Lernen und sein Sozialverhalten nachdr?cklich beeintr?chtigen' (Lauth/Naumann 2008) und gelten als eine der am h?ufigsten diagnostizierten St?rungen des Kindes- und Jugendalters. In der vorliegenden Studie steht die Betrachtung des Erscheinungsbildes 'Aufmerksamkeitsdefizitst?rung mit und ohne Hyperaktivit?t' (AD(H)S) aus unterschiedlichen Perspektiven im Mittelpunkt. Die zentrale Fragestellung dabei ist, wie die Beteiligten und die einzelnen Disziplinen zusammenarbeiten k?nnen und m?ssen, um eine bestm?gliche Behandlung zu gew?hrleisten. Hierbei werden Definitionen, diagnostische Zug?nge sowie Interventions- und Behandlungsm?glichkeiten aus den verschiedenen Blickwinkeln betrachtet und gegen?ber gestellt.

Author: Hans Karger

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Jun 19, 2012

Number of Pages: 58 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3863412060

ISBN-13: 9783863412067