Soziale Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem: Institutionelle Diskriminierung von Sch?erInnen mit Migrationshintergrund

Die aktuelle PISA-Studie zeigt, dass deutsche Sch?lerInnen im internationalen Vergleich deutlich aufholen konnten. Auch Sch?lerInnen mit Migrationshintergrund schnitten besser ab als noch vor zehn Jahren. Dennoch l?sst sich immer noch ein deutlicher Einfluss der Herkunft der Sch?lerInnen auf deren Leistungen feststellen. Soziale Ungerechtigkeit und herkunftsorientierte Leistungsbeurteilung bleiben ein Problem im deutschen Bildungssystem. In der vorliegenden Ausarbeitung soll gezeigt werden, dass diese Ungleichheit der Bildungschancen zu einem gro en Teil auf die Strukturen und institutionellen Gegebenheiten des deutschen Schulsystems zur?ckgef?hrt werden kann, die Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund direkt und indirekt diskriminieren. Der Ansatz der institutionellen Diskriminierung von Gomolla und Radtke (2002) lenkt den Blick auf die Schule als Organisation und zeigt, dass man da ansetzen muss, um das Problem der Chancenungleichheit von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu l?sen.

Author: Monique Trachsel

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Mar 31, 2014

Number of Pages: 28 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3956843134

ISBN-13: 9783956843136