PISA als Steuerungswissen: Über den Nutzen der Vergleichsstudie für die Bildungspolitik

Nach Ver?ffentlichung der ersten PISA-Studie im Dezember 2001 stand Deutschland unter Schock. Das Schulwesen des "Lands der Dichter und Denker" brachte Sch?ler hervor, die im Vergleich mit anderen OECD-Staaten in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften nicht einmal durchschnittliche Kompetenzen aufweisen konnten. Entsprechend gro war der "PISA-Schock" und Deutschland befand sich erneut in einer "Bildungskatastrophe". Das schlechte Abschneiden Deutschlands wurde ganz selbstverst?ndlich mit einem Versagen der Bildungspolitik verkn?pft - und zwar nicht nur von der Presse, sondern auch von den Politikern selbst. Zumindest kann die Tatsache, dass die Kultusministerkonferenz nur 2 Tage nach Ver?ffentlichung der PISA-Ergebnisse einen Ma nahmenkatalog vorlegte, gewisserma en als Schuldeingest?ndnis f?r Vers?umnisse aus der Vergangenheit und gleichzeitig zur Demonstration von Handlungsbereitschaft und -verm?gen, verstanden werden. Wenn man die Bildungspolitik f?r Erfolge oder Scheitern des Schulwesens verantwortlich macht, wie das im Zuge von PISA h?ufig geschehen ist, sollte eine Analyse der Politik vorangegangen sein, was aber zum Zeitpunkt der ?ffentlichen Debatte noch keiner getan hatte. Zentrale Fragen w?ren somit: Wie erkennt, reagiert und verarbeitet Politik Probleme? Wo und wieso k?nnten Schwierigkeiten innerhalb der Verarbeitung auftreten? Oder konkret auf die Bildungspolitik bezogen: PISA deckte zentrale Probleme des deutschen Schulwesens auf, das als "Steuerungswissen" dienen sollte. Diese Ergebnisse k?nnen nach David Easton (1965) als "input" in das politische System verstanden werden. Wie ging die Politik nun mit diesen Inputs" um? Was wurde auch von ihr als Problem definiert und somit auf die Agenda gesetzt und mit welchen Ma nahmen sollten welche Ziele erreicht werden? Von welchen anderen Akteuren wurden sie dabei beeinflusst? Das alles sind zentrale Fragen, die einer politikwissenschaftlichen Kl?rung bed?rfen. Dieses Buch stellt einen Versuch

Author: Melina Pütz

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Jan 09, 2015

Number of Pages: 80 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3958508111

ISBN-13: 9783958508118