Die Objektivität der Leistungsbewertung: Inwieweit sind Leistungsbeurteilungen von Lehrkräften einheitlich und somit vergleichbar?

Mit der Leistungsbewertung f?llt eines der m?chtigsten und einflussreichsten Instrumente zur Bestimmung der Chancen auf schulischen wie auch beruflichen Erfolg in den Verantwortungsbereich von Lehrerinnen und Lehrern. Basierend auf deren Beurteilungen werden weitreichende Laufbahnentscheidungen wie die allj?hrliche Versetzung, die Art der weiterf?hrenden Schulform oder auch die Teilnahme am F?rderunterricht getroffen. Aufgrund dieser hohen Relevanz von Beurteilungsprozessen bedarf es einem essenziellen Interesse am Zustandekommen sowie an der Einheitlichkeit und Vergleichbarkeit von Leistungsbeurteilungen. Unter Einbeziehung messtheoretischer G?tekriterien und eigener empirischer Untersuchungen wird der Anspruch der in Kritik geratenen schriftlichen Leistungsbewertung im Primarbereich der Wirklichkeit gegen?bergestellt. Dazu werden Daten von 20 Lehrpersonen mittels einer Fragebogenerhebung erfasst und mit Verfahren der deskriptiven Statistik ausgewertet sowie anhand von Kategorien auf Grundlage der qualitativen Inhaltsanalyse analysiert.

Author: Sonnenschein Katharina

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: May 12, 2015

Number of Pages: 80 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3959346182

ISBN-13: 9783959346184