Dualit?de la Probabilit?Dans l''enseignement de la Statistique

Dans ce travail de th?se, nous nous sommes int?ress?s aux possibilit?s de sensibiliser ? la dualit? de la probabilit? dans l'enseignement en France. Le premier chapitre est le r?sum? d'une enqu?te o? nous nous centrons sur les caract?ristiques ?pist?mologiques de cette notion. De celle-ci, nous avons retenu une conclusion d?terminante pour notre th?se. Elle concerne le caract?re incontournable de la dualit? d'interpr?tation de la probabilit?. Dans le deuxi?me chapitre, nous nous sommes int?ress?s ? chercher des traces de cette dualit? dans les manuels de lyc?e fran?ais. Pour cela, nous avons entrepris une ?tude statistique sur les exercices de quatre manuels. L'information obtenue de cette analyse plus l'apprentissage tir? de l'enqu?te ?pist?mologique, nous ont amen? ? tenter la possibilit? d'une sensibilisation ? la dualit? de signifi?s de la probabilit?. C'est ainsi que nous avons effectu?s trois exp?rimentations dans une classe de BTS en France. Le lecteur trouvera les analyses de ces s?ances dans le troisi?me chapitre. Finalement, un r?sum? du d?fit, ainsi que quelques r?flexions finales sont propos?s dans un dernier chapitre.

Author: Carranza-P

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 380 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131514879

ISBN-13: 9786131514876