Vorbereitung von Kindern auf den Übergang von der Vorschule zur Grundschule

Die Studie zielte darauf ab, die Vorbereitung von Kindern auf den ?bergang von der fr?hkindlichen Entwicklung (Early Childhood Development, ECD) zur Grundschule im Bezirk Keiyo zu untersuchen. Um das Ziel dieser Studie zu erreichen, wurden vier spezifische Forschungsziele verfolgt: Feststellung der situationsbezogenen Dienstleistungen, die Kindern im Rahmen der fr?hkindlichen Entwicklung angeboten werden, um einen reibungslosen ?bergang zu erm?glichen; Ermittlung der Auswirkungen des Lehrplans auf die Vorbereitung der Kinder auf den ?bergang von der fr?hkindlichen Entwicklung zur Grundschule; Feststellung, ob die derzeitigen Praktiken den ?bergang von der fr?hkindlichen Entwicklung zur Grundschule ber?cksichtigen, und Untersuchung externer Umweltfaktoren, die den reibungslosen ?bergang von der fr?hkindlichen Entwicklung zur Grundschule beeinflussen. Die Studie wurde nach dem deskriptiven Umfragemodell durchgef?hrt. Bei der Datenerhebung wurden Frageb?gen, ein Interviewplan und eine Beobachtungscheckliste verwendet. Die gesammelten Daten wurden mit deskriptiven statistischen Verfahren analysiert. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass es nur eine geringe Vernetzung und Interaktion zwischen FBBE-Lehrkr?ften und Eltern bei der Vorbereitung der Kinder auf den ?bergang von der FBBE zur Grundschule gibt. Es wurde auch festgestellt, dass die Lehrpl?ne f?r die FBBE und die Grundschule nicht aufeinander abgestimmt waren, um den ?bergang zu erleichtern.

Author: Boinett Florence Jepkogei

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Dec 01, 2024

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203106690

ISBN-13: 9786203106695