L'éducation aux droits de l'homme dans les pratiques pédagogiques institutionnelles

Dans ce travail, nous avons ?tudi? l'apprentissage de la d?mocratie dans le contexte du conseil de classe, selon les lignes directrices de la p?dagogie institutionnelle (PI), afin de d?montrer la viabilit? de l'?ducation aux droits de l'homme (EDH) ? travers les pratiques p?dagogiques de ce mod?le. Nous avons ?mis l'hypoth?se qu'il est possible d'apprendre la d?mocratie au sein du conseil de classe, ? condition de prendre en compte les pratiques et la formation des DRH, ainsi que les principes fondamentaux et les dispositions de la PI. Pour ?valuer cette hypoth?se, nous avons consid?r? que les droits de l'homme (DH) et la d?mocratie vont de pair et nous avons examin? l'?ducation aux droits de l'homme (EDH), en nous basant sur sa d?finition, ses fondements, sa construction historique et ses d?fis. La m?thodologie utilis?e a consist? en une ?tude de cas pour examiner l'apprentissage de la d?mocratie dans les pratiques scolaires impliquant le conseil de classe selon l'IP: le premier, enregistr? dans un documentaire d'une ?cole publique en France; le second, enregistr? dans une vid?o d'une ?cole publique ? Para?ba, au Br?sil. Le r?sultat est qu'il est possible d'apprendre la d?mocratie et de la construire dans les espaces scolaires.

Author: Kleber de Araújo

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Feb 15, 2024

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207170083

ISBN-13: 9786207170081