Das Verhältnis zur Schule von Schülern der Sekundarstufe.

Dieses Buch bietet eine Analyse der Beziehung zur Schule als Determinante der schulischen Leistung bei Sch?lern der Sekundarstufe. Ausgehend von der Feststellung, dass die g?ngigsten Studien zur Erkl?rung der Leistungsvariabilit?t bei Sch?lern in Burkina Faso h?ufig die Beziehungs- und Gef?hlsdimensionen zwischen Sch?ler und Schule ausblenden, befasst sich dieses Buch mit der Analyse der bestehenden Verbindungen zwischen dem Verh?ltnis zur Schule und den schulischen Leistungen.Durch die Ermittlung bestimmter Unterdimensionen des Verh?ltnisses zur Schule, insbesondere des Sinns, der der schulischen Arbeit gegeben wird, und des psychologischen Wohlbefindens des Sch?lers in der Schule, beleuchtet dieses Buch die herausragende Rolle, die das Verh?ltnis zur Schule bei der Bestimmung der Sch?lerleistungen spielt. Das Buch zeigt, dass der Sinn, den der Sch?ler der schulischen Arbeit gibt, durch seine Vorstellungen vom Zweck des Schulbesuchs und den Wert, der der Schule beigemessen wird, signifikant mit den schulischen Leistungen korreliert ist. Ebenso steht das psychologische Wohlbefinden des Sch?lers in der Schule in einem Abh?ngigkeitsverh?ltnis zu den schulischen Leistungen.

Author: Ardiouma Ouattara

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Mar 13, 2024

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207259289

ISBN-13: 9786207259281