Die Schulbibliothek aus der Sicht von UFAL-P?agogikstudenten

Diese Arbeit ist ein ?berblick ?ber die Vorstellung der UFAL-P?dagogikstudenten von der Schulbibliothek als Instrument zur Unterst?tzung des Lehrens und Lernens sowie zur F?rderung des Lesens. Sie enth?lt auch Vorschl?ge f?r die Einbeziehung der Schulbibliothek in das p?dagogische politische Projekt. Sie zeigt die m?glichen Vorteile einer Partnerschaft zwischen Bibliothekaren und P?dagogen im Bildungsprozess auf. Zur Datenerhebung wurde ein Fragebogen an 40 (vierzig) Studenten verteilt, die in den drei Schichten des P?dagogikkurses an der Bundesuniversit?t von Alagoas, Bildungszentrum (CEDU), eingeschrieben sind. Nach der statistischen Analyse der Daten wurde festgestellt, dass die Befragten sich der Bedeutung der Schulbibliothek im Lehr- und Lernprozess des brasilianischen Bildungssystems bewusst sind. Sie gaben jedoch an, dass sie nicht in der Lage sind, Ma nahmen zur Implementierung und/oder Verbesserung von Schulbibliotheksr?umen in Bildungseinheiten zu entwickeln. In diesem Sinne hat das verwendete Forschungsinstrument gezeigt, dass die Mehrheit der Befragten noch nicht an Bildungsaktivit?ten teilgenommen hat, die sich auf die Nutzung der Schulbibliothek als Werkzeug f?r p?dagogisches Handeln beziehen.

Author: Maria Rejane Silva Barros

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Mar 13, 2024

Number of Pages: 100 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 620726066X

ISBN-13: 9786207260669