Cette recherche syst?matise les r?sultats d'une enqu?te qualitative, sous la forme d'un projet de recherche-enseignement, selon Martins (2009), bas? sur le concept de la th?orie comme expression de la pratique. Elle est guid?e par la syst?matisation collective des connaissances et son objectif g?n?ral est de comprendre les contributions des pratiques d'?tude des ?tudiants ? ce processus dans l'enseignement de la physique au lyc?e, en vue d'?tablir des indicateurs pour la pratique p?dagogique des enseignants et pour les pratiques d'?tude des ?tudiants. Les ?l?ves participant ? la recherche ont travaill? sur leurs pratiques d'?tude individuellement et en groupe, sur la base d'un cadre th?orique pr??tabli dans une ?cole secondaire de la ville de Curitiba, Paran?, Br?sil. Les activit?s p?dagogiques d?velopp?es ont mis l'accent sur la voix des sujets, mais leur objectif principal ?tait l'exp?rience des pratiques d'?tude des ?tudiants participants. Les ?tudiants ont analys? et d?crit leurs pratiques d'?tude, se percevant eux-m?mes dans la m?thode actuelle de transmission et d'assimilation. La compr?hension des pratiques et de leurs transformations a montr? la possibilit? de nouvelles relations sociales dans les classes de l'enseignement secondaire pour ce sujet.
| Author: Paulo Sérgio Maniesi |
| Publisher: Editions Notre Savoir |
| Publication Date: Mar 24, 2024 |
| Number of Pages: 124 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6207303903 |
| ISBN-13: 9786207303908 |
