P?agogische Bewertung und Qualit? des Lernens

Diese Untersuchung zeichnet die L?cken und geringen Ertr?ge des Mathematikunterrichts im Tschad im Hinblick auf die von den Lehrkr?ften angewandten p?dagogischen Bewertungspraktiken nach. Es wurde festgestellt, dass die Qualit?t des Mathematikunterrichts seit einigen Jahren stetig abnimmt, obwohl der Mathematik in der sozio?konomischen Entwicklung des Landes und in der Ausbildung der B?rger eine gro e Bedeutung beigemessen wird. Einige von einigen Mathematiklehrern angewandte p?dagogische Bewertungspraktiken scheinen unangemessen zu sein und wirken sich negativ auf die Qualit?t des Mathematiklernens der Sch?ler aus. Die Untersuchung ihrer Auswirkungen auf die Qualit?t des Mathematiklernens f?hrte zur Entscheidung f?r eine gemischte Methodik. Die Ergebnisse zeigten, dass 33% der Lehrkr?fte alle drei Arten der Lernbewertung in ihre Unterrichtspraxis integrieren, w?hrend 67% die drei Bewertungsstrategien nicht kombinieren.

Author: Habib Mahamat Yacoub

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Apr 12, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207380800

ISBN-13: 9786207380800