Sonderp?agogische F?derung in Kenia: Realit? und Herausforderungen

In diesem Buch werden die Herausforderungen er?rtert, mit denen die Verwaltung von Sch?lern mit besonderen Bed?rfnissen in Sonderschulen und -einheiten konfrontiert ist. Auf der Grundlage des Sozialmodells der Behinderung stellt der Autor fest, dass die Eltern f?r das Konzept der Behinderung sensibilisiert sind, f?hrt den Leser durch die Identifizierung von Einrichtungen und Ressourcen, die Lernenden mit besonderen Bed?rfnissen in Schulen zur Verf?gung stehen, ?berpr?ft die Qualifikationen und Erfahrungen des Personals, das mit Lernenden mit Behinderungen umgeht, und analysiert die Kriterien f?r die ?berwachung und Bewertung dieser Lernenden in Sondereinrichtungen. In dem Buch wird festgestellt, dass die Eltern eine positive Einstellung zu Lernenden mit Behinderungen haben. Trotz dieser positiven Einstellung ist jedoch festzustellen, dass es keine hochwertigen Lehr- und Lernmittel gibt. Folglich k?nnen Sch?ler mit k?rperlichen Behinderungen nicht ohne weiteres in die Klassenzimmer gehen, was sich negativ auf die Qualit?t der Dienstleistungen f?r Kinder mit besonderen Bed?rfnissen in den Schulen auswirkt. Der Autor empfiehlt, dass die Regierung Hilfsmittel anschafft und die Programme f?r Sch?ler mit besonderen Bed?rfnissen im Bildungsbereich ?berpr?ft.

Author: James Hillary Kigen

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 31, 2024

Number of Pages: 112 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207899067

ISBN-13: 9786207899067