Staatsbürgerschaftsunterricht für Lernende mit geistigen Behinderungen

Das Ziel dieser Arbeit ist die Ausarbeitung einer p?dagogischen Strategie der Familienorientierung zur F?rderung der staatsb?rgerlichen Ausbildung von Sch?lern mit geistiger Behinderung in der Gemeinde Santiago de Cuba. Die staatsb?rgerliche Erziehung wird in einer Untersuchung explizit gemacht, in der die Anwendung der empirischen Instrumente, die vorwiegend qualitativ eingesetzt werden, zeigen, dass die Vorbereitung der Familie und die Integration zwischen Schule, Familie und Gemeinde unzureichend ist, um die staatsb?rgerliche Erziehung von Sch?lern mit geistiger Behinderung zu f?rdern. Ausgehend von diesen Unzul?nglichkeiten wurde aus theoretischer und praktischer Sicht eine p?dagogische Strategie ausgearbeitet, die vier Phasen umfasst, von denen jede einzelne gelenkige Aktionen mit einem partizipativen und flexiblen Ansatz vorsieht, der die Orientierung der Familie in Gruppen- und Einzelr?umen erm?glicht. Die Strategie sieht vor, dass die Familie eine f?hrende Rolle bei der Bildung der B?rgerschaft der Lernenden mit geistigen Behinderungen spielt und dass die Vertreter der Gemeinschaft in diesem Prozess durch die Nutzung der verschiedenen Ebenen der Hilfe zu Vermittlern werden. Die Umsetzung in die p?dagogische Praxis wird durch die Fallstudienmethode erm?glicht.

Author: Odalys Téllez Veranes

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Aug 28, 2024

Number of Pages: 192 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208016436

ISBN-13: 9786208016432