Outils num?iques dans l'enseignement sup?ieur

L'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement de l'anglais au niveau universitaire, en particulier au Mali, pr?sente ? la fois des opportunit?s et des d?fis qui n?cessitent une approche nuanc?e. Cette recherche exp?rimentale examine l'efficacit? et l'influence de l'utilisation de la technologie comme outil d'enseignement et d'apprentissage au sein du d?partement d'anglais de la Facult? des lettres, langues et sciences du langage (FLSL). S'appuyant sur des cadres th?oriques tels que le cadre TPACK et la th?orie de l'apprentissage socioconstructiviste, l'?tude explore le potentiel de transformation des TIC dans l'?ducation, en abordant ses avantages et ses inconv?nients. D'un point de vue m?thodologique, la recherche adopte une approche qualitative, utilisant des techniques d'?chantillonnage et des instruments de collecte de donn?es pour recueillir des informations aupr?s des ?tudiants et des enseignants. Les analyses statistiques r?v?lent des variations dans les performances des ?l?ves entre les groupes exp?rimentaux et les groupes de contr?le, ce qui sugg?re la possibilit? d'am?liorer les comp?tences linguistiques gr?ce ? l'int?gration des TIC. Les entretiens avec les ?l?ves et les enseignants mettent en ?vidence une attitude favorable ? l'?gard de l'int?gration des TIC, les participants utilisant des plateformes telles que WhatsApp, YouTube et Google Classroom.

Author: Mahamadou Karamoko Kahiraba Koita

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Nov 06, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208274036

ISBN-13: 9786208274030