Iniciación al pádel a través del juego: Propuestas lúdicas predeportivas para la formación humana y deportiva

Se debe adecuar el deporte a un nuevo marco social posmoderno, donde los j?venes han encontrado otras maneras m?s satisfactorias de cubrir su tiempo de ocio, siendo presa f?cil para caer en c?modos h?bitos m?s sedentarios y poco educativos (cibermodernos). Por ello, debemos favorecer una pr?ctica deportiva que se adapte a la ?poca actual, que favorezca la tolerancia multicultural y la atenci?n a la diversidad, donde la competici?n no sea un fin sino un medio educativo, con adaptaci?n de los deportes tradicionales (reglas, espacios, ) en busca de formas m?s recreativas, l?dicas y participativas, promocionando actitudes humanizadoras y valorando m?s las relaciones sociales que el rendimiento.

El profesor de EF, a veces de forma inconsciente, ejerce una trascendente funci?n como agente socializador para despertar dichos h?bitos, haciendo o no atractiva esta asignatura, ya que aquellos adolescentes atra?dos hacia la actividad f?sica son los que en su mayor?a han percibido las clases de EF como una experiencia positiva. En funci?n de la percepci?n que el alumno tenga de su experiencia en clase (atractiva, aversiva o neutra), se puede predecir con bastante certeza su actitud futura hacia la pr?ctica o no de actividad f?sica en su tiempo libre.

A veces los programas son excesivamente competitivos y orientados hacia la adquisici?n de complejas destrezas deportivas y motrices, lo que favorece el fracaso de los perdedores o los que son menos competentes motrizmente, y con ello su rechazo a una implicaci?n deportiva futura. En algunas ocasiones las clases de EF manifiestan un espacio para la discriminaci?n en lugar de un espacio para la integraci?n. Por ello, parece acertado orientar los contenidos, de forma atractiva y l?dica, hacia el ocio activo, tal como refleja este libro.

Se debe primar la satisfacci?n por el movimiento, siendo conveniente basar el programa en los intereses y necesidades de los ni?os, principalmente los l?dicos (propiciar "caras felices"). Si conseguimos incrementar la motivaci?n intr?nseca del joven a trav?s de la diversi?n y el placer de estas actividades l?dicas podremos incidir definitivamente en la autoestima y salud emocional del ni?o, elementos claves para la felicidad y el bienestar futuro de dicha persona. Ahora bien, los juegos que aqu? se presentan no deben ser una "receta" sino una extraordinaria herramienta metodol?gica que favorezca la creatividad del profesor y monitor deportivo, por la enorme incidencia socializadora que representa para sus alumnos.

Author: Alberto Sánchez Sixto

Publisher: Wanceulen Editorial

Publication Date: Dec 05, 2023

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 8419175862

ISBN-13: 9788419175861