Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1, Universit?t Regensburg (Philosophische Fakult?t II - Grundschulp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird immer wichtiger, die Sch?lerinnen und Sch?ler in der Schule auf ein selbstverantwortliches und kompetentes Handeln f?r zuk?nftige private, gesellschaftliche und berufliche Situationen vorzubereiten. In der Schule soll diese Vorbereitung mit Hilfe von geeigneten Unterrichtsformen geschehen. Besonders geeignet scheinen Unterrichtsformen zu sein, die den Sch?lerinnen und Sch?lern M?glichkeiten zu selbst?ndigem Lernen und eigenverantwortlichem Handeln geben, wie etwa die offenen Unterrichtsformen. Diese sollen im Folgenden n?her definiert und desen Vorbilder, sprich die historische Entwicklung, durchleuchtet werden. Gr?nde f?r diese Unterrichtsform und ihre Ziele werden im weiteren Verlauf erl?utert. In welchen Dimensionen Unterricht zu ?ffnen ist und deren Voraussetzungen f?hren schlie lich zur praktischen Umsetzung. Dabei wird ein m?glicher Einstieg aufgezeigt, sowie die verschiedenen Formen erl?utert. Grenzen und Probleme offenen Unterrichts schlie en die Arbeit ab.
| Author: Matthias Altmannsberger |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jul 11, 2007 |
| Number of Pages: 44 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638640868 |
| ISBN-13: 9783638640862 |
