Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1,0, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit ?ber drei ig Jahren wird die in Deutschland gr? tenteils noch vorherrschende Sonderbeschulung durch die Integrationsbewegung in Frage gestellt. Eberwein formulierte (schon) 1990 die Aufforderung an die Sonderp?dagogik, die eigens initialisierte Isolation aufzugeben und sich "aufgrund des Erkenntnisstandes der Verpflichtung zu stellen, eine historische Fehlentscheidung- und Entwicklung zu korrigieren, die darin bestand, eine sonderp?dagogische Anthropologie begr?ndet zu haben." (Eberwein 1990, S. 344 f.). Auch Preuss-Lausitz schreibt, dass das System der separaten sonderp?dagogischen F?rderung als "ein nach 1945 irritierend lang festgehaltener "deutscher Sonderweg" angesehen werden (..) [kann]" (Preuss-Lausitz 1999, S.45). Sonderp?dagogik gilt laut Preuss-Lausitz in Europa und weit dar?ber hinaus heute als sozial unerw?nscht, ?berholt, ineffektiv und zu teuer gemessen an der Wirkung (Preuss-Lausitz 1999, S. 45). Das deutsche Schulsystem hat viele Entwicklungen hinter sich. Von der Schule nur f?r reiche und nichtbehinderte Kinder ?ber die Schule, die in unterschiedliche Gesellschaftsschichten geteilt wurde ?ber die jahrgangs?bergreifenden Schulen, die vor allem in l?ndlichen Gegenden lang verbreitet waren, bis zu der heute noch verbreiteten Unterrichtsform, bei der m?glichst leistungs- und altershomogene Klassen gebildet werden, damit eine (fragliche) maximale F?rderung vollzogen werden kann. Alle Menschen sind verschieden - also sind auch alle Sch?lerInnen verschieden. Daher fordern seit den siebziger Jahren die Eltern von behinderten und nichtbehinderten Kindern sowie viele P?dagogInnen eine Schule f?r alle Kinder: integrativer Unterricht an Regelschulen statt separierenden Spezialschulen. In Deutschland herrscht gegenw?rtig das viergliedrige Schulsystem vor: Hauptschule, Realschule, Gymnasium und Sonderschule, wob
| Author: Simone Menzer |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Aug 08, 2007 |
| Number of Pages: 100 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638702391 |
| ISBN-13: 9783638702393 |
