Das kompetente Schulkind - Zum Umgang mit Medien am Beispiel eines Filmprojektes

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: 1,43, Universit?t Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Seitdem sich vor ca. hundert Jahren die ersten Massenmedien zu etablieren begannen, standen diese in dem Ruf, den Nutzer zu einem ohnm?chtigen Gebrauch zu verf?hren. Und obwohl Forschungen zu Medienwirkungen mittlerweile ergeben haben, dass der Mediennutzer sich sehr wohl der Medien nach seinen individuellen Bed?rfnissen aktiv bedient, statt ihnen zwangsl?ufig passiv zu erliegen, werden sie gerade von Eltern und P?dagogen immer wieder sehr kritisch betrachtet. Sp?testens seit der Verbreitung des Fernsehens um 1950 steht besonders die Wirkung der Medien auf Kinder immer wieder im Mittelpunkt p?dagogischer Diskussionen. Und wo heute die Medien immer st?rker Einzug halten in den kindlichen Alltag ist das Thema von zunehmend gr? erer Bedeutung. Ich habe mir in dieser wissenschaftlichen Hausarbeit zum Ziel gesetzt, der Frage nachzugehen, wie kompetent Kinder heute sein m?ssen, um sich in unserer immer st?rker von Medien dominierten Gesellschaft zurechtzufinden, und darzustellen, welchen Beitrag die Schule daf?r m?glicherweise leisten kann. Ich habe mich dazu theoretisch mit den zugrunde liegenden Themen und Daten auseinandergesetzt und habe selbst an einer Grundschule eine praktische Medienarbeit in Form eines Trickfilmprojektes durchgef?hrt, um Erfahrungen zum Umgang der Kinder mit Medien zu erlangen.

Author: Linus Reingen

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: May 28, 2008

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638945820

ISBN-13: 9783638945820