Konstruktivismus in der Erwachsenenbildung - Theorie und Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Universit?t Augsburg (Lehrstuhl f?r P?dagogik), Veranstaltung: Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den raschen technologischen und technischen Fortschritt, den u.a. daraus resultierenden Anforderungen an die Kompetenzen des Einzelnen und dem ver?nderten Anspr?chen der Wissens- und Informationsgesellschaft - in der wir uns befinden - an den Umgang mit Wissen, hat lebenslanges Lernen - und somit die Erwachsenenbildung an Bedeutung gewonnen. Die Erwachsenenbildung (EB) wird nicht durch eine allgemeing?ltige Theorie fundiert. Die Pluralit?t der Bildungseinrichtungen erfordert auch eine Pluralit?t der Theorien. Die Suche nach der Theorie ist also nicht sinnvoll. Vielmehr arbeitet die EB mit vielen verschiedenen theoretischen Ans?tzen, wie z.B. sozialisationstheoretische Ans?tze, systemisch-?kologischen Ans?tzen, konstruktivistische Ans?tze etc., die sich gegenseitig nicht zwangsl?ufig ausschlie en, sondern sich vielmehr erg?nzen. Diese Arbeit besch?ftigt sich im Folgenden ausschlie lich mit der konstruktivistischen Erwachsenenbildung. Hierbei wird sowohl auf den theoretischen Ansatz des Konstruktivismus wie auch auf die praktische Umsetzung dieser Theorie n?her eingegangen. Abschlie end wird die konstruktivistische Theorie kritisch beleuchtet.

Author: Melanie Bilzer

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jun 27, 2009

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 364035818X

ISBN-13: 9783640358182