Plakate als Quellen im Geschichtsunterricht anhand konkreter Beispiele

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Georg-August-Universit?t G?ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: F?r Bilder galt bisher, dass sie im Schulunterricht haupts?chlich als Illustrationen Anwendung fanden. Zwar konnte so durch das Abdrucken von Photographien, Plakaten und Historienbildern in Schulb?chern vielleicht die Motivation der Sch?ler gesteigert werden, ein wirklicher Lernerfolg resultierte aus der oberfl?chlichen Betrachtung der Bilder jedoch nicht, da sie allenfalls als ?sthetisches Erlebnis, aber nur selten als Quelle genutzt wurden. Doch gerade in der heutigen Welt, in der die Sch?ler t?glich vor allem im au erschulischen Kontext mit einer Vielzahl von Bildern konfrontiert werden, ist es umso n?tiger, ihnen Kompetenzen zu vermitteln, Bilder angemessen zu rezipieren und kritisch zu hinterfragen. Dies kann neben den F?chern Kunst und Deutsch auch das Fach Geschichte leisten und gleichzeitig f?r den eigenen Gegenstand nutzbar machen. In dieser Arbeit soll daher die Bildgattung "Plakate" in Bezug auf ihre Eignung f?r den Geschichtsunterricht untersucht werden. Nach einem kurzen Abriss der Geschichte des Plakats wird dazu erstens das Medium an sich charakterisiert, indem, neben einer Definition der Gattungen, der spezifische Quellenwert sowie die Darstellungsmuster von Plakaten er?rtert werden. Zweitens sollen M?glichkeiten der Analyse und die praktische Einbettung in den Geschichtsunterricht an einem Beispiel dargestellt werden. Zus?tzlich werden aber auch allgemeine Methoden zum Einsatz von Plakaten im Geschichtsunterricht diskutiert.

Author: Timo Castens

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 21, 2009

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640379071

ISBN-13: 9783640379071