Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,5, Universit?t Potsdam (Institut f?r Musik und Musikp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Musik ist aus unserem Leben nicht mehr wegzudenken. Ob zu Hause oder auf dem Weg zur Arbeit, beim Einkaufen im Supermarkt oder w?hrend der Fahrt mit dem Aufzug - aufgrund der technischen Entwicklung ist sie mittlerweile nicht nur zu jeder Zeit, sondern auch an jedem Ort verf?gbar. Dabei l?sst sich mit Gewissheit sagen, dass Jugendliche deutlich mehr Musik konsumieren als Erwachsene. Weitere Unterschiede zeigen sich auch im Hinblick auf die Musikpr?ferenzen, was h?ufig dadurch zum Ausdruck kommt, dass die ?ltere Generation mit der Musik, die die jungen Leute so h?ren, selten etwas anfangen kann. Doch auch unter den Gleichaltrigen findet man voneinander abweichende Geschm?cker. Sie alle h?ren zwar popul?re Musik, doch die einen m?gen ausschlie lich Metal, w?hrend die anderen eher zu HipHop oder Techno tendieren. Hinzukommen diejenigen, die sich vor allem f?r Rock oder Jazz interessieren und wieder andere, die keine speziellen Vorlieben haben und alles h?ren, "was halt so im Radio kommt" (w, 16 Jahre). Die ?u erst vielseitigen Interessen der Jugendlichen machen eine Behandlung von popul?rer Musik nicht gerade einfach, da es neben den Musikvorlieben der Sch?ler und des Lehrers, die sich nicht selten kontr?r zueinander verhalten, auch die der Gleichaltrigen zu ber?cksichtigen gilt. Erschwerend kommt hinzu, dass die Musik der M?dchen und Jungen etwas ist, was nur ihnen geh?rt und dass sie in der Regel eine Abwehrhaltung einnehmen, sobald sie merken, dass Erwachsene versuchen, belehrend in ihre musikbezogene Welt einzudringen. [...] Ein Musikunterricht, der sowohl auf Seiten der Sch?ler als auch auf Seiten des Lehrers auf Ehrlichkeit und Toleranz beruht und dadurch beiden Parteien das Ausleben ihrer Musikpr?ferenzen zugesteht, kann der Behandlung von popul?rer Musik sehr dienlich sein. [...] Das Zi
| Author: Janice H?er |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Nov 12, 2009 |
| Number of Pages: 110 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640469968 |
| ISBN-13: 9783640469963 |
