Fr?e F?derung im Schriftspracherwerb: Die Phonologische Bewusstheit

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1, Bayerische Julius-Maximilians-Universit?t W?rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitungsgedanke Selten machten sich Wissenschaftler so viele Gedanken ?ber die deutschen Schulsysteme und die F?rderung von Kindern wie in den Zeiten von PISA und IGLU. Angefangen bei der Diskussion, ob die deutschen Kinder im internationalen Vergleich zu sp?t eingeschult werden, bis hin zur Frage nach Ganztagsschulen- seit der Ver?ffentlichung der ersten Ergebnisse aus der PISA- Studie sind diese Themen hei diskutiert, sicherlich mit Berechtigung. Die IGLU- Studie, in der deutschen Bezeichnung "Internationale Grundschul- Lese- Untersuchung", testete 2006 die Leseleistung von Sch?lern als Schl?sselqualifikation und notwendige Kulturtechnik. Unter Einbeziehung soziokultureller Hintergr?nde wurde hierbei auch das deutsche Schulsystem genauer betrachtet. Mit dem Ziel, die Unterrichtsqualit?t zu sichern und zu verbessern, setzte man den Fokus auf die Grundschulzeit, deren Aufgabe in der Vermittlung von grundlegenden F?higkeiten, wie Lesen, Schreiben und Rechnen liegt. Vor allem der Schriftspracherwerb stellt eine der wichtigsten Aufgaben dar, denn die Lese- und Schreibf?higkeit erm?glicht Kindern einen Zugang zur ?ffentlichen Welt, zu ihrer Kultur. Doch gerade beim Erlernen der Schriftsprache gibt es bei Kindern h?ufiger Schwierigkeiten, sei es durch das Aufwachsen der Kinder in einem anregungsarmen Milieu und dadurch bedingte Sprachdefizite, oder durch genetisch bedingte Faktoren, wie beispielsweise ein erh?htes Legasthenierisiko in einer Familie. Aus diesen Gr?nden stellte man sich die Frage, ob es Einflussfaktoren gibt, die das Erlernen der Schriftsprache erleichtern. In den Vordergrund tritt hierbei der Begriff der Phonologischen Bewusstheit, die als eine der Vorl?uferf?higkeiten f?r das Erlernen der Schriftsprache eine bedeutende Rolle einnimmt, da sie bei Kindern durch ein gezieltes Training gef?rd

Author: Kathrin G?ther

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Mar 11, 2010

Number of Pages: 26 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640560876

ISBN-13: 9783640560875