Die DDR im Geschichtsunterricht. Chancen und didaktische Umsetzung: Ein integrierter Ansatz

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Freie Universit?t Berlin (Zentrum f?r Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Zun?chst erfolgt jedoch die Zusammenfassung einer qualitativen Studie, die untersucht, wie und aus welchen Quellen Jugendliche ihre Vorstellungen ?ber die DDR konstruieren. Dem schlie en sich Ausf?hrungen zur quantitativen Untersuchung von Monika Deutz-Schroeder und Klaus Schroeder an, welche die oben erw?hnten Reaktionen in Presse und Politik hervorgerufen haben. Neben der Darstellung der wichtigsten Ergebnisse der empirischen Erhebung wird auch das methodische Vorgehen der Wissenschaftler bei der Auswertung bewertet. Ebenfalls in diesem Kapitel wird auf den Prozess des Historischen Lernens eingegangen, der eng verbunden ist mit den Reflexionen zur deutsch-deutschen Geschichte nach 1945. Im vierten Kapitel der Masterarbeit werden eindimensionale Erkl?rungsans?tze zur Nachkriegsgeschichte vorgestellt, kritisch beleuchtet sowie dargestellt, wie die Geschichtswissenschaft die j?ngste deutsche Vergangenheit erz?hlt. Im folgenden Kapitel steht schlie lich die Theorie des Konzepts einer integrierten deutsch-deutschen Geschichte en detail im Mittelpunkt der Ausf?hrungen. Neben Vor?berlegungen zum Konzept werden sechs Leitlinien beschrieben, an denen sich eine asymmetrisch verflochtene Parallelgeschichte erz?hlen l?sst. Ausgehend von einer gemeinsamen Ausgangslage des Jahres 1945 gingen die beiden deutschen Staaten im Kalten Krieg scharf voneinander getrennte, im Wesentlichen durch ihre Blockzugeh?rigkeit gepr?gte Wege. Hinzu traten Eigendynamiken in beiden Staaten. So entwickelten sich zwei verschiedene Gesellschaften, die aber auf komplizierte Weise miteinander verbunden und aufeinander bezogen sowie mit gemeinsamen Problemen konfrontiert waren. Ebenfalls in diesem Kapitel werden Chancen einer integrierten deutschen Nachkriegsgeschichte herausgestellt. Im sechsten Kapitel steht der Unterricht im alten Bundesg

Author: Christian T?eki

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Dec 23, 2010

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640781945

ISBN-13: 9783640781942