Inhaltsangabe: Einleitung: Seit einigen Jahren steht der Erwerb von Kompetenz als ein zentrales Bildungsziel in der ?ffentlichen Diskussion. Kompetenz wird dabei als ein Schlagwort benutzt, welches f?r die F?higkeit zu richtigem und angemessenem Handeln steht. Diese Arbeit besch?ftigt sich mit der Frage, inwieweit Kommunikationstrainings zum Kompetenzerwerb beitragen k?nnen. Dabei ist der zentrale Untersuchungsgegenstand das Kommunikationstraining in der betrieblichen Weiterbildung. Leitfragen der Analyse sind: Was f?r Kommunikationstrainings gibt es? Inwieweit tragen diese zur Kompetenz bei? Wo liegen die Defizite? Was f?r Alternativen sind denkbar? Angeregt wurde diese Arbeit durch einen Widerspruch zwischen dem Leistungsversprechen, welches von vielen Anbietern von Kommunikationstrainings in Bezug auf die Wirkung der Trainings abgegeben wird und wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Kommunikationsverhalten. Dieser Wiederspruch, welcher den Beitrag betrifft, den Kommunikationstrainings zum Kompetenzerwerb leisten k?nnen, soll aufgezeigt und n?her betrachtet werden. Daf?r wurde der Bereich des betrieblichen Kommunikationstraining gew?hlt, da der Widerspruch hier aufgrund der H?he der f?r die betriebliche Weiterbildung aufgewendeten Ausgaben und der hohen Zahl an Menschen, die diese Weiterbildungen besuchen, besonders relevant ist. Gang der Untersuchung: Um ?berhaupt pr?fen zu k?nnen, inwieweit Kommunikationstraining einen Beitrag zur Kompetenz leisten kann, ist zun?chst dieser Begriff n?her zu bestimmen. Lange Zeit war ein grundlegendes Ziel der betrieblichen Weiterbildung die F?rderung von Schl?sselqualifikationen. Sie wurden als Garant f?r eine kontinuierliche Integration in den gesellschaftlichen Arbeitsprozess gesehen. Dies hat sich inzwischen dahingehend gewandelt, dass der Begriff Kompetenz st?rker in den Vordergrund ger?ckt ist. Doch was ist eigentlich Kompetenz? Wie l?sst sich der Begriff abgrenzen? Und vor allem, wann verh?lt sich ein Mensch kompetent?
| Author: Oliver Kitter |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Jan 27, 2002 |
| Number of Pages: 100 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838649575 |
| ISBN-13: 9783838649573 |
