Betriebliche Voraussetzungen organisationspädagogischer Konzepte: Exemplarisch dargestellt am Beispiel eines modernen Dienstleistungsunternehmens mit

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Das forschungsleitende Interesse entwickelte sich zum einen aus der Erkenntnis, dass die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sich rasant entwickeln und auch die P?dagogik sich heute dem Ph?nomen Organisation nicht mehr verschlie en kann. Zum anderen kamen den Autorinnen bei der Auseinandersetzung mit bisherigen organisationsp?dagogischen Konzepten sehr schnell Zweifel bez?glich deren empirischer Fundierung. Es geht in diesen organisationsp?dagogischen Konzepten zudem meist um Lernen und die besondere Stellung des Individuums in der Organisation, wobei jedoch noch von einem traditionellen Bild des Besch?ftigungsverh?ltnisses ausgegangen wird. Doch sollten die in den letzen Jahren stark zugenommenen prek?ren Besch?ftigungsverh?ltnisse, in solchen Betrachtungen ber?cksichtigt werden. Die P?dagogik kann sollte bei der Besch?ftigung mit Organisation nicht nur vom Normal-Besch?ftigungsverh?ltnis ausgehen, sondern sollte den Blick nicht versperren f?r die aktuellen Entwicklungen des Arbeitsmarktes. Ebenfalls muss die P?dagogik die spezifischen Strukturen und Funktionsmechanismen der erwerbswirtschaftlichen Organisation ber?cksichtigen und darf nicht einfach ihre Erfahrungen aus p?dagogischen Institutionen auf die erwerbswirtschaftlichen spiegeln. Durch den p?dagogischen Blickwinkel erscheinen den Autorinnen zun?chst die individuellen Voraussetzungen f?r Motivation und Zugeh?rigkeit im Rahmen der bereits erw?hnten prek?ren Besch?ftigungsverh?ltnisse von besonderer Bedeutung, wenn man organisationsp?dagogische Konzepte zeitgem? und empirisch fundiert entwickeln m?chte. Die Darstellung wird sich in einem ersten Schritt mit dem theoretischen Hintergrund, dabei im Besonderen mit dem Verh?ltnis von Organisation und P?dagogik, besch?ftigen. Zun?chst wird die historische Entwicklung der p?dagogischen Betrachtung von Organisation im Bereich der betrieblichen Weiterbildung nachgezeichnet. Nach einer Abgrenzung der p?dagogischen Betrachtungsweise v

Author: Nina Falkenhain

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Oct 11, 2004

Number of Pages: 162 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838683269

ISBN-13: 9783838683263