Lernen nach Montessori im Spiegel der Neurowissenschaften: Lassen sich die Annahmen und Prinzipien der Pädagogik Maria Montessoris durch neurowissensc

Maria Montessoris reformp?dagogischer Ansatz geh?rt unbestritten zu den p?dagogischen Klassikern. Er bezeichnet eine ab 1906 entwickelte Bildungsmethodik und -philosophie f?r Kinderg?rten und Schulen und genie t auch heute noch eine betr?chtliche Relevanz. Die Ergebnisse der Neurowissenschaften hingegen dr?ngen erst seit den letzten Jahren zunehmend in die p?dagogische Fach?ffentlichkeit und Theorieentwicklung, da ihnen technische Fortschritte M?glichkeiten er?ffneten, Aussagen zu Bedingungen des Lernens zu treffen. Montessori erstellte ihr didaktisches Konzept aufgrund von Beobachtungen und Erfahrungen. Die Neurowissenschaften betrachten die physischen Voraussetzungen von Lernen und die physischen Prozesse, welche beim Lernen ablaufen. Es handelt sich also um eine g?nzlich andere Herangehensweise, umso spannender ist es daher zu untersuchen, ob bei den Ergebnissen ?hnlichkeiten und Parallelen zu finden sind.

Author: Edyta Schmidt

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Jul 25, 2013

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842882858

ISBN-13: 9783842882850