Schulsanitätsdienst: Soziales Lernen in der Schule: Pädagogische Begründung und Forderung

Schulsanit?tsdienste sind organisierte Erste Hilfe durch Sch?ler in Schulen. Sie erfreuen sich im deutschsprachigen Raum an zunehmendem Interesse. Doch stellen sich h?ufig f?r die betreuenden Lehrer sowie die Schulverwaltung Fragen nach der inhaltlichen, p?dagogischen und rechtlichen Legitimation solcher freiwilliger Schulsozialdienste. In der Untersuchung wird der Schulsanit?tsdienst in den Kontext des au erunterrichtlichen, innerschulischen sozialen Lernens gestellt. So werden die verschiedenen Aspekte der Durchf?hrung aufgezeigt. Zuerst wird diskutiert, was soziales Lernen in der Schule ?berhaupt bedeutet und wo es - bewusst oder unbewusst - stattfindet. Weiter werden verschiedene bestehende Schulsozialdienste wie z.B. die Schulfeuerwehr dar- und dem Schulsanit?tsdienst gegen?bergestellt. Die gegenw?rtigen Ausbildungsrichtlinien f?r den Schulsanit?tsdienst werden gesichtet und mit Empfehlungen versehen. Im Zentrum der Studie steht die Legitimation durch die schulp?dagogische Diskussion (z.B. Hentig, Meyer) sowie durch die geltenden Lehrpl?ne, welche erstaunlich viele Schnittstellen mit den Inhalten des Schulsanit?tsdienstes aufzeigen.

Author: Daniel Wirth

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Aug 14, 2012

Number of Pages: 122 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842883676

ISBN-13: 9783842883673