Erwartungen an und Voraussetzungen für die inklusive Schule: Befragung von Schüler/innen an Förder-, Haupt- und Gesamtschulen

Die vorliegende Studie besch?ftigt sich mit der aktuellen Lage der Sch?ler/innen in den von der Inklusion (lat. inclusio, Einschlie ung) betroffenen Schulformen und versucht anhand eines Fragebogens das Wohlbefinden und die jetzige Schulsituation der Sch?ler/innen in F?rder-, Haupt- und Gesamtschulen zu verdeutlichen. Insgesamt wurden 75 Sch?ler/innen aus den jeweiligen Schulformen zu dem Thema Sch?ler/innen-Perspektive im Hinblick auf die Erwartungen und Voraussetzungen bez?glich der Inklusion befragt. Anhand der Fragen sollte erkennbar werden, ob Sch?ler/innen sich in ihrer Schulform als passend beschult f?hlen. Fragen zur gemeinsamen Beschulung von Kindern mit und ohne Behinderung beziehungsweise zur Qualit?t des Unterrichts sowie zur Beziehung zwischen Lehrer/innen und Sch?ler/innen wurden gestellt. Positivere Ergebnisse konnten bei den Sch?lern/innen der Gesamtschule erzielt werden und deuten somit - bezogen auf das Wohlf?hlen in der Schule - auf angemessene Schulsituationsverh?ltnisse. Im Hinblick dazu sieht die aktuelle Schulsituation nach dem eigenen Empfinden der Sch?ler/innen der F?rder- und Hauptschule weniger angemessen und eher benachteiligend aus.

Author: Gülseren Kaba

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Mar 25, 2015

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3959345070

ISBN-13: 9783959345071