Handlungs- und produktionsorientierte Methoden im Literaturunterricht: Fokus auf den allgemeinen Literaturunterricht und den M?chenunterricht der Gru

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Technische Universit?t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar f?r deutsche Sprache und ihre Didaktik), Veranstaltung: Epische Kurzformen im Unterricht im WS 05/06, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der handlungs- und produktionsorientierte Unterricht mit Beginn der 80er als Didaktiktheorie formuliert und in den darauffolgenden Jahren stetig weiterentwickelt wurde, ist diese Unterrichtsform unter anderem im Literaturunterricht aller Schulstufen ein fester Bestandteil. Kaum eine Lehrerhandreichung verzichtet auf Elemente des umfangreichen, von G?nter Waldmann erstmals zusammengestellten Katalogs der unterschiedlichen Methoden [Waldmann, 2004, S. 62-85], um den Literaturunterricht fassbarer, motivierender, auf die Bed?rfnisse der Sch?ler abgestimmt und so individueller zu gestalten. Basierend auf Erkenntnissen verschiedener literaturwissenschaftlicher Str?mungen (vor allem der Rezeptions?sthetik und des Dekonstruktivismus), der P?dagogik, der Lernpsychologie und auch der Soziologie (Lesesozialisation und -motivation), ergab sich ein Handlungsbedarf in der Schulpraxis, um dem wohl wichtigsten und grundlegendsten Anspruch des Literaturunterrichts gerecht zu werden: F?rdern und Erhalten der Lesemotivation. Dieser ?bergeordnete Anspruch ergibt sich aus anderen Zielen des Literaturdidaktik (wie F?rderung der Medienkompetenz, Ausbildung der Urteilsf?higkeit und kritischen Herangehensweise, dies unter anderem durch die Kenntnis formaler Strukturen [Hassenstein, 1998, S.482] ), da aus der Lernpsychologie seit langem bekannt ist, dass intrinsisch motiviertes Lernen nachhaltigeren und dauerhafteren Erfolg hat als das, welches durch extrinsische Motivation initiiert wurde. Trotz dieser sch?ler- und praxisorientierten Motivation sehen sich die Vertreter dieses Ansatzes in eine anhaltende, sehr kontrovers (teilweise sogar polemisch) gef?hrte Debatte mit den Vertretern des traditionellen Literatur

Author: Katrin Bade

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 13, 2007

Number of Pages: 36 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638598756

ISBN-13: 9783638598750