Lernstandserhebungen der phonologischen Bewusstheit. Vorl?ferf?igkeiten f? den Schriftspracherwerb

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit entwickelt sich in Anlehnung an das neue Berliner Schulgesetz von 2004, das die Grundlagen f?r tiefgreifende Ver?nderungen im Bildungswesen geschaffen hat. Die konzeptuelle Neugestaltung der Schulanfangsphase (SAPh) und die damit einhergehende vorgezogene Schulpflicht z?hlen diesbez?glich zu den wesentlichsten Reformen. Entsprechend sieht sich die Berliner Grundschule zunehmend mit neuen Aufgaben konfrontiert. Den hohen Anstieg der Zahl der Kinder mit verminderten motorischen und sensorischen Erfahrungen verdeutlicht die Tatsache, dass sich die Lebensbedingungen und damit auch die Lernvoraussetzungen immer weiter auseinander entwickeln und somit die Heterogenit?t besonders bei Schulanf?ngern zunimmt. Einschr?nkungen in der motorischen und sensorischen Entwicklung stehen in einer engen Wechselwirkung mit der sprachlichen Entwicklung. Hinsichtlich der unterschiedlichen Kompetenzen in den Bereichen Bewegung, Wahrnehmung und Sprache stellt sich die Frage, wie die neue flexible Schulanfangsphase dieser Heterogenit?t begegnen kann?

Author: Thomas Schumacher

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jan 16, 2008

Number of Pages: 90 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638894649

ISBN-13: 9783638894647