Differenzierung bei Sch?erinnen und Sch?ern mit dem sonderp?agogischen F?derbedarf ""geistige Entwicklung"": Dargestellt in der Unterrichtsarbeit in

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: keine, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Verschiedenheit der K?pfe ist das gro e Hindernis aller Schulbildung. Darauf nicht zu achten ist der Grundfehler aller Schulgesetze, die den Despotismus der Schulm?nner beg?nstigen und alle nach einer Schnur zu hobeln veranlassen." Johann Friedrich Herbart, 1807 Obwohl diese These nicht ausdr?cklich in Bezug auf Lerngruppen mit Sch?lerinnen und Sch?lern mit sonderp?dagogischem F?rderbedarf formuliert wurde, hat sie auch dort gleichwohl universelle G?ltigkeit und bis heute nichts an Aktualit?t verloren. Der Umgang mit heterogenen Lerngruppen ist eine der grundlegenden Herausforderungen, denen man im Lehrerberuf gegen?bergestellt ist, unabh?ngig davon an welcher Schulform man als P?dagoge eingesetzt ist. An Schulen mit dem sonderp?dagogischen F?rderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" stellt sich dieses Problem jedoch in besonderer Weise, da sich die individuellen Lernvoraussetzungen der Sch?lerinnen und Sch?ler einer Lerngruppe meist in extremem Ausma unterscheiden und neben kognitiven Einschr?nkungen h?ufig motorische und emotional-soziale St?rungen zu ber?cksichtigen sind. Diese Ausgangslage erfordert vom P?dagogen besondere didaktische Ma nahmen, um jedem Sch?ler einen Lernfortschritt zu erm?glichen. Im Allgemeinen wird der Kanon der Handlungsm?glichkeiten, mit denen man dieser Ausgangslage zu begegnen versucht, unter dem ?berbegriff Differenzierung zusammengefasst. In der vorliegenden Arbeit wird sich schwerpunktm? ig mit der Frage auseinandergesetzt, wie man, vom fachwissenschaftlichen Standpunkt aus gesehen, mit heterogenen Lerngruppen umgehen kann bzw. sollte, und welche allgemein p?dagogischen und spezifisch sonderp?dagogischen Grunds?tze bei sogenannten geistig behinderten Sch?lerinnen und Sch?lern ber?cksichtigt werden m?ssen.

Author: Sebastian Baltes

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 12, 2009

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640469976

ISBN-13: 9783640469970