F?eralismusreform in Deutschland: Erweiterung der Bundeskompetenzen im Bildungswesen

Zwischenpr?fungsarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Politisches System Deutschlands, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universit?t T?bingen (Institut f?r Politikwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der aktuellen Diskussionen und Beschl?ssen der Bundesl?nder und der Bundesregierung, das f?derale System der Bundesrepublik neu zuordnen, habe ich dieses Thema zum Gegenstand dieser Arbeit gemacht. Bereits im 17. Jahrhundert wurde der Begriff "federalism" auf Staatsverbindungen angewandt. Die heute g?ngige Bedeutung von F?deralismus, wurde jedoch erst w?hrend der amerikanischen Revolution gepr?gt. Mit der U.S. Verfassung von 1787 wurde zum ersten mal ein f?derales System real umgesetzt. Die durchaus historische Tradition der deutschen "Staatenb?ndnisse" einzugehen, hat sich nach dem II. Weltkrieg fortgesetzt und modernisiert. So haben die Verfassungsgeber, in Zusammenarbeit mit den Besatzungsm?chten, eine bundesstaatliche Ordnung f?r Deutschland gew?hlt. Um die f?derale Ordnung vor grunds?tzlichen ?nderungen, durch zuk?nftige Generationen zu sch?tzen, wurde Art. 79 Abs.32 eingef?hrt. Die Mitwirkungsrechte der L?nder sollten dadurch sicher gestellt werden. Allerdings haben sich im internationalen Vergleich erhebliche Defizite im Bereich Bildungswesen aufgetan. Damit stellt sich die Frage, ob die absolute Kulturhoheit der L?nder f?r das Auseinadergleiten des Bildungswesen, innerhalb des Bundesgebietes, verantwortlich gemacht werden kann oder nicht? Deshalb soll, im Rahmen dieser Arbeit, der Frage nachgegangen werden, ob der Bund vor dem Hintergrund der F?deralismusreform mehr inhaltliche Kompetenzen im Bildungswesen erwirken kann oder nicht und sind daf?r grundlegende Verfassungs?nderungen notwendig?

Author: Babak Fahimi Shemrani

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 15, 2010

Number of Pages: 36 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640723007

ISBN-13: 9783640723003