F?dert Projektunterricht die Lernmotivation von Sch?erinnen und Sch?ern der Sekundarstufe?

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Universit?t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1920er Jahren des letzten Jahrhunderts hat eine umfangreiche Besch?ftigung mit dem Thema des Projektunterrichtes stattgefunden (Vgl. H?nsel 1999, S.16f.) - Projektorientierte Unterrichtsformen sind heute nicht mehr nur theoretisches Gebilde, sondern haben es zu institutioneller Praxis gebracht. Der Erziehungswissenschaftler Herbert Gudjons spricht bspw. von einem "Siegeszug" (Gudjons 2008, S.110) des Projektwochen-Unterrichts. Projektunterricht sei vielerorts "unverzichtbarer Bestandteil der Schulentwicklung" geworden und habe die "herk?mmlichen institutionellen Bedingungen einer Schule langfristig ver?ndert." (Gudjons 2008, S.111) Der Projektgedanke habe sich sogar mittlerweile auch auf andere Lebensbereiche ausgedehnt (Vgl. ebd.). Ob man m?chte oder nicht: Heutige Lehrerinnen und Lehrer werden nicht mehr um eine Besch?ftigung mit dem breiten (und sehr spannenden) Feld des Projektlernens herumkommen. Eine ?hnliche Entwicklung, wenn auch eine von grunds?tzlich anderer Natur, hat die motivationspsychologische Forschung durchlebt (Vgl. Schneider & Schmalt 2000, S.57f.). Der wissenschaftliche Literaturmarkt ist mit einer Menge aktueller Forschungs- und ?berblicksliteratur ?bers?t (Vgl. zB. zusammenfassend Rheinberg 2005). Nach der ?berwindung oder Weiterentwicklung fr?herer trieb- und bed?rfnisorientierter Ans?tze, hat die Forschung vor Allem auch das Feld der Lern- und Leistungsmotivation entdeckt: Moderne Ans?tze wie die Selbst-bestimmungstheorie Deci & Ryans (1985 und 1993) haben der Idee der Sch?lerinnen- und Sch?lermotivierung neue Felder er?ffnet. Niemand wird heute mehr ernstlich die Notwendigkeit von Motivation f?r effektive Lernergebnisse und gute Schulleistungen bezweifeln. Mich wird f?r diese Arbeit eine Zusammenf?hrung dieser beiden Felder interessieren: Lassen sich allgemeine Kri

Author: Alexandra Block

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 24, 2010

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640732162

ISBN-13: 9783640732166