Wortschatz und Textproduktion. Wie lassen sich Schreibkompetenzen von Hauptsch?ern f?dern?

Wie kann man die Schreibkompetenz von bildungsfernen Sch?lern erh?hen? Welche Schritte m?ssen dazu durchgef?hrt werden? Was muss zuerst in den Blick genommen werden, die Orthographie oder das Schreiben der Texte? Sybille Werner setzt sich fundiert mit diesen Fragen auseinander. Aus einer Darstellung, was schulische Schreibprozesse f?r Sch?lerinnen und Sch?ler so schwierig und damit fehleranf?llig werden l?sst, ergibt sich eine empirische ?berpr?fung, wie die Schreibkompetenz erh?ht werden kann. Dabei zeigt sich, dass es erfolgreich m?glich ist, die beiden wesentlichen Elemente der Schreibkompetenz, n?mlich sowohl die Orthographie als auch das Textverfassen, in einer komplexen Wortschatzarbeit parallel im Unterricht zu erh?hen. Der Band richtet sich besonders an Lehrende, die sich mit der Didaktik der Deutschen Sprache besch?ftigen: Sprachdidaktiker, Lehrerinnen und Lehrer, die sich im Fach Deutsch oder in Sach-f?chern mit Schreibprozessen befassen, aber auch an Lehramtsstudierende oder Referendare, die ihr Repertoire an Schreibkompetenzmethoden erweitern und aktualisieren m?chten.

Author: Sybille Werner

Publisher: Ibidem Press

Publication Date: Feb 01, 2014

Number of Pages: 256 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838205561

ISBN-13: 9783838205564